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教育传媒到校
2021年3月

教育传媒到校直击新界喇沙中学 - 2021年3月

拓宽学生视野　规划未来

新界喇沙中学于1965年由香港喇沙修士会创办，贯彻忠信仁爱的基督精神，发扬关爱，推行人本教育，培养学生主动求取学问的精神，发挥个人潜能，达致全人发展。曹绍民校长到任已有五年，强调学校经历五十多年历史，于照顾学生方面甚有根基，着重拓宽学生视野，增加他们的见识，有助规划未来发展。

境外考察　增广见闻

曹校长十分鼓励学生走出课室，增广见闻，因此大力推动海外游学团，一年可达10团，约100人次以上参与，为学生缔造多元学习机会。凭着喇沙会学校的网络连结，游学团涵盖不同种类及范畴，包括宗教、语文、体育、文化、STEM等，让学生实践日常所学，参加游学团后，学生更会于早会向其他同学分享见闻及感受，有助提升学生的表达能力及自信心。游学团包括：「宗教朝圣团」，助学生细味澳门历史古迹，增加对天主教认识；历史、阅读文化交流团，让同学亲身感受传统文化与技艺，探索文化意义；「英语游学团」，同学会与当地学生一同上课，提高运用英语动机，促进文化交流；「体育活动训练团」，学生与外地团队互相交流、观摩和切磋技术，加强团队合作，提高技术水平；如榄球队会到台湾集训，舞狮队则到访马来西亚；「STEM研习团」，活用课堂所学，亲身体验创新的乐趣，发展个人天赋。曹校长指出，除了本港的专上学院及大学之外，内地及台湾都是本校同学升学的重要途径，透过交流团率先认识当地文化和学制，有助学生规划未来。

STEM教育　培育创意

学校申请了一百三十多万元优质教育基金，本着「STEM for All」的理念，将中一、中二的学习时数统整，配合创新科技的发展，致力发展STEM教育──即融合科学、科技、工程及数学的学科。学校以综合方式为所有学生提供与STEM 有关的课程及活动，全面提升学生的创意及解难能力。学校由上学年开始，推行校本中一至中三STEM课程（融合设计与科技科、电脑科、科学科、生物科、化学科及物理科的校本课程），学生透过跨学科知识技能，以专题探究模式来解决真实的问题。

同时，为配合课程发展，学校举办不少活动，让学生能体验STEM，提升对创新科技的兴趣，如中二级综合科学科配合水火箭活动，当中两名学生更取得全港水火箭比赛冠、亚军佳绩，代表香港参加全国比赛。此外，学校亦推荐学生参加创新科技营，让学生于训练营中针对现行房屋问题设计智能城市，当中学习相关的电脑知识及设计技巧，训练学生解难能力。所有中一级学生更会于3天的试后活动中，透过电脑编程、科学知识及设计技术应用进行制作，如智能垃圾桶、智能教室，在初中打好STEM基础，有助学生培养创意思维。

三大范畴　改良英语

为提升学生对英国语文学习及运用的动机及能力，学校从适切的英语课程、多元联课活动及校园氛围三方面着手。英文科引入以活动为本的课后英语课程给同学参与，并提供系统性课后学生学业支援，拔尖保底，照顾学习差异。教学团队更特别编写校本初中课程，英文科各级亦设有自编教材，所选题材紧贴学生兴趣及日常生活，部份级别更提供小班教学，务求巩固学生学习根基。学校亦持续以活动及奖励的策略推动学生自学英语，如在英语角播放英语电影，并鼓励学生参与校内、外的英语比赛，增强学生运用英语的信心。除了英语朗诵，布偶剧活动亦能让学生练习咬字和胆量，在轻松欢快的气氛下使用英语。

学校更特别联系爱尔兰领事馆及德国领事馆，筹办一系列活动，营造学习英语氛围。以爱尔兰领事馆为例，副领事及使馆职员曾带同爱尔兰优秀木匠到学校举办「木匠工作坊」，也有机会与到访的德国总领事伉俪交流和拍摄贺年特辑。在德国总领事馆的协助下，部份学生更参与了德国Jazz Night音乐会，参观驻港德国领事馆及歌德学院，扩阔眼界。

提供平台　发挥潜能

曹校长强调，在成绩以外，学校亦会开拓更多平台，发挥学生潜能，让他们于各类型公开表演及比赛取得成功经验，提高学生自我期望，建立成就感；并且通过参与各种体艺活动，训练专注度，有助控制情绪。另外，透过服务学习，服侍长者饮食和清洁地方，达至「serve to learn, learn to serve」，让学生活用所学知识与技能贡献社会，体验助人的快乐，建造更美好社群。

正向教育　健康成长

正向教育亦是学校重点关注的项目。为培养学生正面积极的价值观，学校在初中推行「共创成长路」青少年培育课程，由班主任配合专业社工，因应学生需要，设计合适活动，以增强学生的正能量。透过老师的鼓励，如「爱生卡」、「老师欣赏你」、「积少成多卡」及各项奖励计划，提升同学的自我形象，增强自信，促进师生感情。学校亦会订立全校健康校园政策，并举办多元化活动，从多方面协助学生建立正面的提供平台　发挥潜能价值观，让学生健康地成长。